Maandagavond, rond een uur of acht, stroomt de hal van de VWO-locatie vol met ouders. De informatieavond voor ouders van toekomstige brugklasleerlingen begint bijna. In de gangen is het druk. Overal lopen ouders te zoeken naar het juiste lokaal, het zijn net zelf bruggers, maar dan een maatje groter. Een paar ouders vinden het op een trein lijken, daarin is het ook altijd zo opgepropt. En dan is dit nog niet de helft van het aantal mensen dat hier dagelijks rondloopt. Ze moesten eens weten!
Er waren twee rondes van elk iets meer dan een half uur, waarbij een keuze gemaakt kon worden uit twaalf verschillende informatie- onderwerpen. Met bijna 60 ouders in één klaslokaal begon mevrouw Dullens aan haar presentatie over de aanmeldingsprocedure en de structuur in de brugklas. Veel kinderen in groep acht weten nog niet precies wat ze willen en wat bij hun past. Wordt het nou havo of misschien toch vwo. Tweetalig, of gymnasium, of allebei? Voor deze leerlingen bestaan de uitstel-keuzeklassen, in tegenstelling tot de homogene klassen waarin de leerlingen al een keuze hebben gemaakt. Sommige ouders vinden het nog lastig de juiste cito-score met het juiste niveau te verbinden, andere kijken al veel verder vooruit. Want hoe moet het nou tijdens het eindexamen?!
Vanaf komend schooljaar wordt er op Lek en Linge ook tweetalig havo/atheneum aangeboden. Meneer Meindertsma gaf hier een uitgebreide presentatie over. Om het tweetalig havo/atheneum een eigen identiteit te geven en niet het jongere broertje van het tweetalig VWO te laten zijn, slaat het havo vooral zijn eigen weg in. De buitenlandse excursies komen wel overeen, maar worden anders ingevuld om duidelijk onderscheid- te houden. Het is ten slotte ook iets totaal anders. In de derde klas doen de leerlingen het FCE examen en in de vijfde klas het CAE. Op deze manier is het mogelijk om door te stromen naar het tweetalig VWO, waar in de vierde klas dit CAE examen wordt afgenomen. In de laatste twee jaar van het tweetalig VWO wordt het IB examen voorbereid. Hiervoor is niet gekozen op het havo om de examendruk niet hoger te maken dan deze al is.
De begeleiding van dyslectische leerlingen is op O.R.S. Lek en Linge in handen van de dyslectiecoördinatoren. Per locatie is er een coördinator aanwezig met een specifiek aantal jaarlagen onder zich. Onze school biedt aan dyslectische leerlingen een aantal voorzieningen om hen te ondersteunen tijdens hun schoolloopbaan. Ook hierover werd een presentatie gegeven. In deze presentatie kwamen onder meer de extra tijd bij toetsen, de aangepaste beoordeling van spelfouten in de onderbouw en de vergrote toetsen aan bod. Meer informatie hierover is te vinden onder het kopje 'voorzieningen' op de website van onze school.
Het gymnasium werd gepresenteerd door meneer Rours en meneer Van de Vrie. Het gymnasium is een VWO opleiding, aangevuld met Latijn, Grieks en KCV (Klassieke Culturele Vorming). Volgens meneer Van de Vrie wordt met deze vakken het analytisch vermogen vergroot en tekstbegrip en taalvaardigheid worden verbeterd. De Latijnse en Griekse taal komen vandaag de dag nog overal voor. Woorden zoals 'via', 'aquaduct', 'december' en 'democratie' zijn afkomstig uit deze talen. Het is dan wel een zwaardere studielast, maar als je ervoor wilt gaan, kom je verder. “Per Ardua Ad Astra” (redelijk vrij vertaald).
Natuurlijk kon een presentatie over de uitgangspunten van onze school niet ontbreken. Directeur Van Rijn vertelde waar het Lek en Linge precies voor staat, wat voor school het wil zijn en gaf een korte samenvatting van de onderwijsvisie. Een aantrekkelijke, uitdagende leeromgeving met zorgvuldige begeleiding in een warm pedagogisch schoolklimaat draagt al jaren bij aan de kwaliteit van het onderwijs. Een goede balans tussen sturen en ruimte geven in een krachtige omgeving met veel leerprikkels is erg belangrijk voor onze school. Ons 70-minuten rooster ondersteunt dit doordat er meer tijd is voor de stof en voor het contact met de docenten. Zo haalt elke leerling een diploma dat bij hem of haar past!
Verder waren er ook nog presentaties over drie verschillende stromingen in het VMBO. Leerweg Ondersteunend Onderwijs, VMBO Kader-Beroeps en VMBO gemengd-theoretisch.
↧
Voorlichtingsavond ouders groep acht leerlingen
↧